虛擬學習是一種教育模式，學生和教師不必同時在同一屋檐下。它通常使用支持軟件、計算機和網絡連接。在虛擬學習中，您可以通過實時網絡課程同步（實時）開展教育活動，或通過預先錄制的講座和電子教材異步開展教育活動。了解什么是虛擬學習以及使用虛擬桌面基礎架構 (VDI) 如何增強和改善虛擬學習體驗。

虛擬學習有哪些不同的方法？

就像生活的其他領域一樣，技術也為教育引入了新的范式。信息和通信技術為提高教育質量和擴大教育范圍創造了機會。時間和地點再也不能阻礙教育和學習。今天，有多種方法可以讓教育機構通過以下方式實現有效的虛擬學習：

計算機（異步）

在這種方法中，電子學習材料是通過本地安裝在計算機上的軟件應用程序提供的。課程材料可以根據需要定期更新。

互聯網（異步）

虛擬學習軟件托管在遠程服務器上，而不是本地設備上。學生可以通過互聯網連接遠程訪問軟件和學習資料。

在線教學（同步）

與傳統課堂非常相似，教師直接在線提供教育。老師不必親自與學生在場。該方法利用視頻會議和電子郵件等通信技術。

混合或混合學習

這些將傳統學習與一種或多種形式的虛擬學習相結合。學生可以從面對面的講座、測試和研討會以及在線課程和評估或異步虛擬學習中受益。

促進學習

這種方法重新定義了指導員或教師的角色。它給了學生更多的控制和獨立性。教師充當促進者或指導者，根據需要提供支持和資源。

虛擬學習有哪些優勢？

并非所有學生都一樣，在某些情況下上體育學校是不可行的。以免疫力低下的學生或需要比同齡人更多幫助的學習速度較慢的學生為例。從無法在繁忙的日程安排中正常上課的成年人到想要從外國大學學習一門課程的狂熱者，虛擬學習提供了以前聞所未聞的可能性。

以下是教育機構應該邁向實現虛擬學習的眾多優勢和原因中的一些：

• 虛擬學習允許有其他承諾的學生或家長靈活安排時間。另一方面，它還使學生能夠受益于在典型工作時間內無法獲得的教育工作者的專業知識。· 虛擬或遠程學習使教育工作者能夠對有需要的人給予個別關注。
• 來自世界各地的學生可以參加在線課程并在不在場的情況下學習。
• 患有健康狀況或殘疾而難以就讀傳統教育機構的學生不必錯過他們的教育。
• 它使學生??能夠集中精力并將更多時間用于學習和提高工作效率，因為它消除了通勤時間。
• 對于教育機構而言，它可能是一種具有成本效益的替代方案。即使是混合模式也可以讓他們招收的學生數量超過他們的建筑物實際容納的數量。
• 它確保在不確定時期或自然災害期間的學習連續性。
• 什么是虛擬學習環境？

虛擬學習環境 (VLE) 基本上是一個在線平臺，其解決方案可幫助教育工作者提供更好的學習體驗。它允許教育工作者通過互聯網存儲和提供學習材料，并結合數字通信。它通常為在線進行評估、投票和測驗提供支持。一些 VLE 還可以跟蹤學生的參與情況，以營造更具互動性的學習環境。如今，虛擬學習環境已成為大多數高等教育機構更廣泛的學習管理系統 (LMS) 的一部分。

VDI 如何幫助虛擬學習？

自從虛擬學習出現以來，教育機構一直在努力提供類似于校園體驗的環境。成功實施虛擬學習的一個重要因素是出色的用戶體驗。這意味著提供對學術資源、工具和軟件程序的訪問，就像學生通過校園內的 PC 訪問一樣。但是，圍繞對所有內部資源的開放訪問存在一些安全問題。一個疏忽大意的用戶就足以使研究所的整個 IT 基礎設施處于危險之中。這正是虛擬桌面基礎架構 (VDI) 可以提供幫助的地方。

VDI 解決方案在提供類似的學習體驗方面取得了長足的進步。部署 VDI 需要一個專門的數據中心來托管桌面環境。選擇亞馬遜網絡服務 (AWS)、Azure 或谷歌云平臺 (GCP) 等云部署可以以低廉的價格提供更大的靈活性、可擴展性和易管理性。VDI 的優點包括：

• IT 管理員可以創建運行桌面映像的虛擬機實例。然后，管理員通過網絡連接將虛擬機交付給最終用戶。學生的位置或設備無關緊要。從本質上講，任何有互聯網連接的學生都可以訪問與在校園里一樣的桌面設置。
• 學生的個人設備可以完全模仿大學計算機并利用校園服務器的計算資源。
• VDI 可以讓學生無縫訪問他們在虛擬學習環境中茁壯成長所需的所有資源。
• VDI 解決方案將控制權交還給研究所。IT 可以通過定制策略和多因素身份驗證 (MFA) 確保對大學資源的安全和授權訪問。