中國社會科學報成都8月6日電 （記者曾江 通訊員唐登蕓）近日，國家社科基金重大項目“大數據時代思想政治教育理論、方法和實踐的創新研究”開題論證會在電子科技大學召開。

大數據有利于實現思政教育的不斷創新。北京師范大學思想政治工作研究院院長馮剛表示，在大數據時代，思政教育的基本原理、基本規律、主要內容等內核沒有改變，研究大數據時代思政教育創新發展問題，不應僅把大數據作為背景，而應與時俱進地考慮技術在社會發展過程中對人們思想的影響，挖掘技術變化推動思政教育發展的內在規律。研究要充分發揮大數據在提升思政隊伍的能力水平，站群服務器，培育時代新人、立德樹人過程中的功能作用，云服務器租用，為理論和實踐工作提供更有價值的參考。中央財經大學教授胡樹祥認為，在理論創新中，要注重分析大數據理念在思政教育中的內涵，以及數據收集、處理、運用等問題。在實踐創新中，要重視數據運用中的制約因素與矛盾處理情況，探索設計指標體系和數據庫。該項目首席專家吳滿意提到，在大數據時代背景下，我們應與時俱進地研究和探討思政教育出現的新形勢、新問題、新動向和新特點及其具體成因。思政教育應在承繼傳統優勢的同時，結合新要求實現理論創新，著重探討思政教育主客體交流合作、教育內容供應與需求、場域拓展與教育結構優化等問題。

處理好大數據和思政教育的關系。在武漢大學思想政治教育研究院院長駱郁廷看來，要把握大數據時代思政教育的基本矛盾，以新理念分析與處理主要矛盾，把握對象的基本需求和思想政治狀況，將定性研究與定量研究相結合，處理好共性引導和個性化需求間的關系。蘭州大學教授王學儉表示，要解決數據運用過程中涉及的個體隱私、法律、政策等問題，還需探索創新具有推廣價值的大數據思政教育方法。在北京科技大學馬克思主義學院院長彭慶紅看來，從時空轉換角度來理解大數據時代，思考和分析大數據帶來的經濟關系、政治關系、社會結構等方面的變化。北京大學教授孫熙國表示，應注重闡釋大數據時代思政教育理論創新對生活、實踐、研究、教學等方面的意義。清華大學馬克思主義學院院長艾四林認為，要注意明確大數據時代與網絡時代的聯系與區別，聚焦大數據時代思政教育的內涵。應從廣義的思政教育和整個社會層面的思政工作高度來把握研究內容，豐富和發展已有理論。