突如其來的新冠病毒肺炎疫情，讓全國的師生正在經歷著一個非常特殊的寒假。

疫情當下，教育部明確要求2020年春季延期開學，并且鼓勵利用互聯網和信息化教育資源確保學生“停課不停學”。雖然遠離一線戰場，各地教育部門和學校也迅速進入備戰狀態，與科技公司聯手打造“空中課堂”確保廣大學生的學習進度。

隨之而來的“線上潮”打了很多在線教育平臺一個措手不及。寧波教育“甬上云校”借助阿里云來應對訪問量激增，保障系統的平穩運行。

“‘甬上云校’能扛住日百萬人次的觀看、200T的高并發流量，背后的阿里云的資源彈性擴容、大規模分布式加速網絡和專業的視頻技術起到了很關鍵的作用，這讓我們師生的互動課堂效果有了保障。”寧波教育局裝備電教中心主任夏宏祥如此說道。

“甬上云校”學習不掉線、成長不斷電

為了讓孩子們在家充電，寧波教育“甬上云校”從2月10日起新推千余節網絡公益課程，也受到了各地學生的關注和訪問，除寧波、杭州、衢州、臺州、紹興、麗水等浙江省內地市外，安徽、江西、河南、貴州等省也有大量的用戶在觀看“甬上云校”課程，這些異地用戶數量在總用戶量中占比約20%。

慈吉中學林亞南老師說：“線上教學活動無疑是能突破時空限制、打破學校壁壘的有效方式，VPS，尤其是在現在這種特殊時期，能幫助學生足不出戶學習知識，值得多探索、多嘗試。”

據了解，從1月31日起至2月19日中午12點，“甬上云校”累計瀏覽量已突破2500萬次，獨立訪客超過480萬人，總流量達1200T，相當于300萬節課程已經被瀏覽。

阿里云全力保障“甬上云校”在線平穩運行

起初，“甬上云校”經歷了一番“愛的洗禮”，在2月10日網絡線上開學首日，超過預期十多倍的突發流量涌入，對系統造成了極大壓力，短時間內平臺網頁無法打開，視頻無法播放，咨詢和投訴滿天飛。

“甬上云校”技術團隊迅速進行問題定位與排查，阿里云也積極響應，成立專項小組進行基礎設施資源擴容、策略優化與線上保障。最終經過雙方一系列的配合優化，“甬上云校”扛過了流量壓力，運行流暢。

在線教育業務場景中，歐洲服務器，涉及到大量的視頻數據和實時交互，一旦用戶批量涌入，跨地域訪問和互聯互通所帶來的計算量急劇增大，打破系統瓶頸、業務面臨體驗降級會是遲早的事情。“甬上云校”很慶幸自己在這次“大考”來臨之前，就已經完成了全站上云。

阿里云按需伸縮、即開即用的計算資源，幫助“甬上云校”更便捷、更靈活地應對業務挑戰，原來需要數日甚至更長時間的擴容配置及部署工作，只需要幾分鐘即可交付。同時，云上全自動化運維的優勢也可以降低“甬上云校”的開發和運維成本，使其專注于教育資源的開發和運營維護。

“因為疫情原因，我們加推了很多優質的教育資源。2月10日線上開學首日，整個平臺數個直播課堂同時進行，單場課又要承載上萬名學生在線觀看，加上錄播課的播放，在線用戶峰值已經超過了60萬。這在傳統教育模式下，是不可以想象的，這就是云計算給教育行業帶來的創新和紅利。” 寧波教育局裝備電教中心主任夏宏祥表示。

基于視頻云打造最佳互動課堂體驗

在線互動課堂具有大帶寬、長鏈路傳輸、廣覆蓋的業務特點，同時因為教學的實時性和互動性，其對于網絡的低延時和抗抖動能力要求也比較高。

假設位于寧波的老師在給遍布全國各地的學生講課，一旦中間網絡發生抖動，學生提的問題老師沒有及時回答，學生的積極性也會下降，授課效果必然會大打折扣。

為了確保直播體驗，“甬上云校”啟用了阿里云視頻直播產品。

基于中國大陸節點數最多的云CDN、全網130Tbps帶寬輸出能力和40Gbps+單節點帶寬，阿里云為“甬上云校”提供多直播中心部署和就近的優質節點接入，實現優質、高效、穩定的內容分發網絡，解決用戶訪問量大、網點分布不均、跨運營商等問題，確保用戶訪問的低時延和低卡頓率，避免出現音畫不同步、互動差、卡頓、花屏、斷線等情況影響體驗。